6月11日下午，学校2024年人才培养工作委员会会议在汇丰大厦汇萃厅召开。会议专题研究新形势下学校人才培养工作，研讨2024级专业人才培养方案。学校党委书记金杨华出席会议并讲话，校长陈荣达主持会议，人才培养工作委员会全体委员出席会议。
金杨华指出，学校是培养人的地方，要不断提高学校人才培养质量，一是人才培养工作要始终落实立德树人根本任务，促进学生专业成才、精神成人，扎实推进五育并举，为学生全面发展打下坚实根基。二是人才培养工作要始终坚持服务国家战略和区域经济社会发展需求，坚持专业随产业动态优化调整，凸显金融特色，不断提高人才培养与社会需求的契合度。三是人才培养工作要始终坚定改革创新的发展思路，与时俱进、加强数字领域相关专业及课程建设强化职业教育类型特征，不断擦亮浙金院人才培养的品牌。
陈荣达强调，人才培养方案是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是学校实施专业人才培养和开展教学质量评价的基本依据。针对2024级专业人才培养方案，他提出了三点具体要求：深化课程思政，思政教育全面浸润专业课程；深化跨学院跨专业的交叉融合，探索文科专业工科化建设，深化课程建设的挑战性与高阶性；从人工智能等信息技术的底层逻辑出发强化人才培养的数字化转型。
学校党委副书记陈云涛表示，专业人才培养方案是为学生量身定制的人才成长蓝图，应当坚持服务学生、落实国家要求、顺应行业发展，要体现“专”的层次、“专”的素质，要兼顾学生就业与升学的双重要求，注重兼容性设计。
学校党委委员、副校长陈颖淑表示，专业人才培养方案是学校教育理念的体现，更是教学工作的行动指南；要体现规范性、科学性、前瞻性，融入专业味、职教味、金融味，落实数字化、国际化、市场化；要处理好三组关系——守正与创新的关系、共性与个性的关系、应然与实然的关系。
教务处介绍了学校2024级人才培养方案制订工作的总体情况，各二级学院分别汇报了2024级专业人才培养方案制订的具体实施情况。
本次会议，各委员就2024级专业人才培养方案的课程体系优化、课程数字化改造、岗课赛证育人机制等方面提出了建议。
学校各二级学院负责人、专业负责人、教务处相关人员参加会议。
