为做好职业教育办学数据监测，提升职业教育数字治理水平，落实教育部职成司《关于做好2022年下半年职业教育与继续教育相关工作的通知》（教职成司函[2022]8号）的要求，9月14日，我校召开了2021-2022学年人才培养状态数据采集工作布置会。校长郑亚莉出席会议并讲话，副校长郭福春主持会议，相关职能部门、二级学院负责人及质量办全体成员参加会议。
会上，郑亚莉强调了2021-2022学年人才培养状态数据采集工作的重要性。她指出，状态数据采集的结果事关2023年“双高”终期验收以及新一轮“双高”遴选，关系到能否稳定执行学校“建标杆、扩校区、升本科”的大政方针，全校上下要认真执行数据采集工作计划，加强部门间的统筹联动，保质保量完成工作。
郭福春指出，状态数据采集作为高职学校的一项常态化工作，是学校建“双高”、升本科的重要支撑，各部门要高度重视。他对该项工作也提出了五点要求：一要切实做到责任到人，采集审核到位；二要严谨细致，实现合理填报；三要注重数据科学，强调数据关联；四要程序合规，做到线上线下审核；五要按时完成，做到高质量填报。
质量办相关负责人从新版数据平台的设计、数据填报注意的事项、数据指标的平台分析和数据采集工作的安排四个方面全面介绍了新版状态数据及采集工作安排。
本次会议落实了教育部职成司2021-2022学年人才培养状态数据采集工作文件精神，强调了学校对人才培养状态数据采集工作的要求，明确了采集工作的责任主体和主体职责，为后续顺利保质保量完成状态数据采集工作提供了基础。
