7月2日下午，教师教学发展中心举办了金院教师教学工坊之“思维与创新：专业技术人才综合能力培养”线上讲座，讲座由浙江大学教育学院祝怀新教授主讲，教师教学发展中心副主任周哲主持，40余名教师报名参加。
“信息爆炸时代带来知识的剧变，培养什么样的人，依然是我们教育各个阶段都需要考虑的问题。”思维与创新是一切职业发展的基础，祝怀新认为专业技术人才的培养，一要不断提升理论水平，二要培养娴熟的操作技能，三是在一定的情感基础上形成自主创新能力。紧接着，祝怀新以“一盒图钉、一包火柴、一根蜡烛”的案例点出当前学生学习过程中存在的思维固化问题，道出要培养学生学会变通，避免功能固着的重要性。
另外，祝怀新从建构主义视角和PBL问题导向学习模式，强调我们的教学实践要成为促进学习者理解知识、运用知识的途径。教学活动中应注重实践环境中的知识运用与知识发现，注重问题解决情感的设计，使学生在交互的学习过程中建构专业技术体系。以问题为切入点，以问题解决为学习手段，帮助学生形成创新思维能力，并通过小组学习，帮助学生拓宽思路，形成多元审视问题解决方法的素质。
祝怀新通过理论的深度解读，辅之生动活泼的案例，与大家探讨了专业技术人才培养过程中的思维问题，为大家提供了培养专业技术人才的基本策略和构建良好思维的理论工具，对于提升青年教师理论素养和教育教学能力都具有积极的启发指导意义。
