为深入贯彻党和国家关于技术技能人才培养的总体要求，落实《国家职业教育改革实施方案》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《教育部关于职业院校人才培养方案制定实施工作的指导意见》（教职成﹝2019﹞13号）《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61 号）等文件精神，5月27日上午，学校召开2020级专业人才培养方案论证会，专题研讨学校人才培养工作，并对2020级专业人才培养方案和2020级专升本试点专业人才培养方案进行论证。
人才培养工作委员会主任周建松，副主任王琦、郭福春及全体委员、二级学院教学副院长、教务处相关人员参加了会议。本次会议由学校党委书记周建松主持。
会上，党委书记周建松就人才培养工作作重要指示——高职教育人才培养工作需要在规范基础上创新。他强调人才培养工作要体现时代性、改革性、系统性和高水平性。他提出在人才培养方案制订过程中要全面把握人才培养方案的规范性要求；要认真研究人才培养方案的标准化目标；要形成充分体现人才培养的高水平样本；要正确处理好与人才培养相关的十大关系——思政课程与课程思政的关系、不同生源课程设置与人才培养目标的关系、1+X证书中1和X的关系、一二三年级工作节奏的关系、专科与本科的关系、就业导向与多样成才的关系、学历教育与岗位培训的关系、人才培养高地和技术技能创新服务平台的关系、国内一流与国际影响的关系、教育技术与内容之间的融合关系。同时，他指出要解决好人才培养方案落地实施的问题，要协同育人、齐抓共管，将“静态”的人才培养方案转化为“动态”的高质量人才培养；继续发扬学校“千日成长工程”在人才培养工作中的龙头作用；推进学校通识性、公共性的素质教育课程模块建设；加大高水平专业群内的高专业水准的课程建设力度。
副校长郭福春指出专业人才培养方案制订过程中应着重关注的几个方面：严格落实国家和教育部相关指导文件要求；保证顶岗实习时长、积极推进产教融合校外实训基地建设；进行专升本试点专业人才培养方案一体化设计；方案体现1+X书证融通；应充分融入课程思政元素；体现“三教”改革；注意人才培养方案与专业标准、课程教学标准的融合衔接；处理好专业建设与专业群建设的内在逻辑关系。
党委委员、教务处处长孔德兰分别对2020级专业人才培养方案制订工作和2020级专升本试点专业人才培养方案制订情况进行了总体介绍，各二级学院教学副院长分别就各自专业群人才培养方案制订及专升本试点专业人才培养方案制订情况进行了汇报。
在论证过程中，各位委员肯定了2020级专业人才培养方案与2020级专升本试点专业人才培养方案对国家相关指导文件以及学校“双高”建设方案内容的贯彻和融入，并对进一步优化与规范人才培养方案、课程体系创新与人才培养等方面提出意见和建议。会议一致通过2020级专业人才培养方案和2020级专升本试点专业人才培养方案。
本次会议高效务实，对深入落实《国家职业教育改革实施方案》和学校“双高校”建设任务，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高教育教学与人才培养质量，进一步做好2020级人才培养工作具有重要意义。
