课堂是学生生命成长的原野，是教师教书育人最直接、最普遍、最广泛的场所，也是学校人才培养工作最重要的微观基础。学校自2014年建构“金院好课堂”教学竞赛以来，依托“回归、聆听、实录、直观、反思、评价”一脉相承、六位一体的竞赛载体，在“致敬课堂”文化引领下，有效推进了课堂教学改革与品质课堂建设。
伴随11月形式新颖、内容丰富的“金院好课堂”主题教研活动的开展，第四届“金院好课堂”教学竞赛正式启动。本届竞赛贯彻落实了中国特色社会主义新时代教育的历史使命，深入落实立德树人、素质教育等根本任务；充分鼓励二级学院自主创新，设立初赛、决赛、总决赛三段赛程，并以二级学院为初赛、决赛的承办主体。目前，来自10个二级学院的101位教师参加了初赛。各二级学院采取了说课、推门听课、课堂实录评审等多种形式，融合了现场评审、网络评审、答辩评审等多样评价，嵌入了课堂评价委员会、专业教学委员会、教师课评团、学生课评团等多维主体，呈现出参与度广、关注度高、评比模式多样、评价主体多维、跨院交流、注重实效与学生获得感的竞赛风景。
在“金院好课堂”比赛常态化推进中，聚焦课堂、潜心教学，融情感于学生、融创造于课堂，融思想政治教育于专业教育，已然成为浙金院教师的教学应然与教学本能，也必将孕育符合新时代要求、别具浙金院特色的“好课堂”风尚。
