为进一步贯彻党的十九大会议精神，促进省内高校心理教师相互学习与交流，11月7日，浙江省教育厅宣教处丁晓副调研员带队，浙江省内九所高校的心理骨干教师组队前来我校进行《学生心理健康》课程的教学观摩与课程研讨。副校长郭福春、学工部及督导处负责人陪同观摩，全校所有专兼职心理老师参加了本次活动。
本次课程的教学主题为“心理不健康状态的分类与心理咨询的认识”，由我校心理健康咨询中心主任叶星老师主讲。叶老师从学生案例导入，生动地讲解了判断心理咨询的主要工作对象：一般心理问题、严重心理问题以及神经症性心理问题的区分标准，并着重指出心理咨询主要是针对心理正常但不那么健康的人群的，在预约咨询前需要对自己的问题有所认识与梳理，有利于咨访关系的建立，有助于个人的成长成才。整个教学过程中，教师热情讲授，学生认真听课，互动积极，课堂气氛活跃。
下午，浙江省教育厅宣教处丁晓副调研员带领十余位教师进行了课程研讨，与会教师纷纷对我校自编教材表示赞赏。我校心理课程教学目前采用的是第四版自编教材，为新形态教材，课本中的测试与作业均采用手机扫码形式完成，包括每章节的微课视频等也采用二维码的形式展现，方便学生随时观看学习。
研讨中，教师们也提到了一个目前浙江省内不少高校共同存在的问题：大班授课互动非常困难。尤其对于高职学生而言，单纯的理论授课形式未必会受到学生的欢迎，但要组织一百号学生同时开展丰富的教学活动也实属不易，建议高校教学主管部门考虑在培养方案中将心理课程调整为小班课，便于学生管理与教学组织。最后，丁晓指出：第一，高校尤其是高职，在心理课程教学中一定要注意学生特点，减少知识点教学，增加师生互动和课堂活动，活跃课堂气氛；第二，教师的语言一定要生动化、通俗化，减少专业术语的使用，更贴近学生生活。
此次课程观摩与教学研讨，让我校学生心理健康教育工作收获了更多上级主管部门领导和兄弟院校的认可与肯定，未来我们将继续发挥好心理健康教育课程在普及心理健康知识教育中的主渠道作用，积极考虑转变教学形式、设置教学活动进行知识的传授、理念的转变和技能的塑造，助推学生健康成长、快乐成才。
