2016年10月28—30日，由中国高等教育学会主办的“2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛”在广西南宁召开。教育部副部长林蕙青，中国高等教育学会会长瞿振元，中国高等教育学会顾问潘懋元等领导和专家学者出席会议。中国高等教育学会学术委员会委员、全国高职教育研究会会长、学院党委书记周建松教授受邀参加本次年会，并在专题论坛一“推进以学生为本的教育”上作题为《加强大学生职业发展能力培养的实践与思考》的报告。
周建松教授从用人单位抱怨找不到适需人才，但大学生出现就业难的现象切入，分析了产生这种情况的原因，即受“本文化”影响、学历高消费以及职业化教育的缺失。他指出高等教育大众化特别是进入普及化阶段以后，高等学校中的大部分应该与职业教育相融合。结合高职教育实践，周建松教授提出从六方面入手加强大学生职业发展能力培养，一是构建“三个合”机制即产教融合、校企合作、工学结合、二是抓好“三个业”教育即突出专业、强化职业、践行敬业、三是抓好“三个课”建设即优化课表、抓实课程、搞活课堂，四是做好“三个实”工作即重视实验、强化实训、加强实践，五是抓好“三个力”培养即市场适应能力、职业生涯规划能力、终身学习能力，六是形成“三个友”氛围即激发学友、凝聚校友、积聚朋友。最后，周建松教授围绕推进校企合作法制建设、考核和评估上引入职业化内容、统筹协调兼职教师队伍建设、重视职业发展规划引导等方面提出思考和建议。
据悉，来自全国高校和科研机构的领导、专家学者、教育行政部门领导，高等教育学博士生及来自美国、英国、瑞典、澳大利亚以及香港、澳门、台湾地区的专家学者、新闻媒体等1000余人参加了本次年会论坛。
