让民主之光照亮金院“十三五”
周建松
2016年4月11日
一年一度的教职工代表大会胜利闭幕了,这是我院(校)连续规范举行的第26次教职工代表大会,我没有统计过我国高等学校特别是高职院校的教代会工作的整体情况,因而也不敢下结论我们是否为“最好”,但我想“较好”肯定是有的。
从1991年开始,浙江金融职业学院的前身浙江银行学校就开始实施比较规范的教职工代表大会制度,并且逐步明确大致时间、主要内容、基本程序,与当今的人代会框架大概一致,其必审内容为校(院)长工作报告、财务预决算和若干重大实际问题(主要为关系学校改革发展的重大问题和关系师生切身利益的重要问题),25年来,历届领导班子始终如一,一茬接着一茬,形成了今天的可喜局面。这也应当是推进学校民主管理的重要形式、路径和载体。
民主是一个形式,要有程序,也要有内容,更要抓落实。如浙江金融职业学院升格后通过了《浙江金融职业学院关于依托金融行业、面向市场办学的若干意见》,今天看来,不仅意义重大、极富前瞻,而且坚持得很好,对推动学校办“特色鲜明、人民满意、师生幸福的高职教育”贡献巨大。其他也有一些类似的案例,相信大家定有体会。
民主是一个形式,关键要有真内容,更要有真落实。教职工的意见,我们是要听的,因为他们才是主人;教职工的建议,我们是要采纳的,因为我们的宗旨是办高品质幸福金院;教职工的提案,我们是要落实的,因为我们要贯彻全心全意依靠全体教师办学的理念和宗旨。教代会结束,留下了一批建议和良策,如何消化、吸收进而改进和完善我们的工作,对领导班子和中层干部来说,是一个精神境界的考量,是能力和水平的考验,也是对干部政绩观的检测。为此,如何变意见为建议,变建议为良策,变良策为行动,让教职工之关心转化为我们的关注,让教职工的关注转化为我们的行动,把教职工的关切转化为我们的突破,我们要学会统筹、学会协调、学会沟通、学会抓住重点兼顾一般,学会创造性地做好我们的工作。
浙金院的目标是明晰的——勇创勇续金融黄埔,全面建设更高品质幸福金院,精心打造最具魅力高职院校,其中“金融黄埔”、“幸福金院”是关键词。我想,她一定离不开全体金院人智慧的凝炼,力量的激发和创新的工作;我以为,在党委的领导下,民主管理一定是一个很好的路径和办法,是学校有效治理的一个重要载体。