2015年12月25日下午，学院举办2014年青年教师助讲培养结业典礼暨2015年青年教师助讲培养开班仪式。院长盛健、副院长王琦出席本次会议，教师培训学院、科研师资处相关人员、2014年、2015年青年教师助讲培养对象和指导教师参加此次会议，会议由教师培训学院院长章安平主持。
院长盛健在会上做了重要讲话。他先对2014青年教师的24位导师表示感谢，正因为导师的用心指导，才促使26位青年教师的成长并顺利结业。他表示，2014青年教师助讲培养是金院好课堂活动的延伸，也是学校非常重视的工作。他认为，学校的发展是寄希望于青年教师的发展，高职建设的内涵、核心和根本是教师队伍的建设，需要青年教师和导师共同发展。校园文化建设是看不见却能无形地影响着教师的行为，他希望系部能够真正将行为理念转为系统实施的过程，青年教师通过系统培养，切实提高自己的教学水平，明确发展方向。盛健对青年教师提出三点建议，一、做好教学设计；二、提高专业能力；三、加强专业文献阅读和技能培养。最后，他对青年教师提出了四点希望，一、在掌握常规教学技能外，还需要仔细研读学校人才培养方案和培养目标，明确课程体系后再进行课程设计；二、研究课程和教材并进行系统阅读，了解其中的逻辑关系、作者用意以及不同内容采用的叙述方式；三、要加强对学生的了解，选择正确的教学方法，让学生成为教学的最终目标，了解学生之需，调整教学进度，让学生受益。四、要对自己所学的专业融会贯通、了然于心，不能放弃专业追求和专业目标，只有深入自己的专业，才能浅出地表达。他希望2015年青年教师助讲培养能够更加系统化，青年教师和导师间要明确责任、热情帮助，共同学习、共同提高。他认为，能够把课讲好的教师才是真正立足荣耀的人，他希望教师们能够将教学发展融入行为中，如同绵绵细雨融入金院这片土地中，让学校枝繁叶茂。
副院长王琦宣读了2014年青年教师助讲培养考核结果和2015年青年教师助讲培养结对名单，共有八位青年教师考核优秀，八位导师被评为优秀指导教师，学院领导向2014年助讲培养的优秀学员和优秀指导教师颁发了结业证书和荣誉证书。
会上，教师培训学院院长章安平介绍了2015年青年教师助讲培养的方案，他表示，今年的培养方案较2014年相比有三方面的提升：一、内容更加丰富、系统和全面，包括六个模块、十八门课程；二、形式更加多样化，采用集中培训和分散学习形式 ，线上培训和线下培训相结合，讲授培训和实践培训相结合；三、考核更加完善，采用学分制考核，考核合格者颁发结业证书，考核不合格者将延长考核年限。
此次结业典礼还安排了两位优秀学员代表进行说课的结业成果汇报展示，2014年助讲培养优秀指导教师代表和2015年助讲培养青年教师代表也分别做了发言。
