周建松：我们向学生学习
2015年5月18日
转眼又快到5月23日了，由我校首创并一直努力践行的爱生节又来临了，此时此刻，我想说，我们应该向学生学习。今天我们说应该向学生学习，并非只是因为教学相长，因而需要师生之间相互学习、共同提高。
向学生学习，首先是一种姿态。要善于发现学生中的长处、亮处和闪光点，尤其是特长，以此激励学生。
向学生学习，应该是一种境界。表明教师有谦虚谨慎的精神，有虚怀若谷的胸怀，这应会感染学生。
向学生学习，应该是一门艺术。它是鼓励学生创新创造、成才成长的办法，激励学生进一步发扬成绩，发挥长项，有利于促进学生，更快进步。
向学生学习，其实也是很具体的。学生数量大且各有各的长处和优点，需要我们去发现；学生流动性强，一届又一届，年年是新的，需要我们持续去发现；学生可塑性大，经常有新思想、新情况，需要我们去引导和点拨。
向学生学习，更在于他们年轻。年轻人有朝气、有活力、有激情、有憧憬，少保守、能创造、善创新，它会使教师永远年轻，充满激情，传递着更多正能量。
向学生学习，是教师的职业情怀。看着一批又一批金院学子顺利完成学业走出校门，就业创业，逐渐成为业务骨干和国家栋梁之才，由衷感到我们有成就感、有自豪感，这正是教师的精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
向学生学习，是教师的职业责任。每年欢迎一批又一批新生跨入校门，得天下英才而教之，不亦乐乎，由衷感到，我们不仅要增强师德、提高师能、提升师艺，这正是教师必须加强的责任心。
向学生学习，是教师的自我完善之道。面对成百上千的学生，汲取和发扬各自的优点，然而知教师自身之不足加以改进，岂不亦优化了自己，完善了自我。
因为我们爱学生，所以要向学生学习，因为我们向学生学习，我们更爱学生。
我爱自己，我爱我师，我爱吾生……
