2014年3月20日下午，我院邀请浙江大学马建青教授为各系分管学生工作党总支（副）书记、全体辅导员、组织员、学生处和团委全体人员、专兼职心理教师做学生工作专题培训，主题为《大学生心理危机案例剖析与应对》。
马建青教授结合近期学生中高发的心理障碍和过往案例，结合问答讨论指出学校心理健康教育层面分三个层次：一般性的心理健康教育层面、心理咨询辅导层面；心理危机干预层面。一般性心理健康教育层面工作时要注意预防性、普及性和广泛性，心理咨询辅导层面的工作要注意个别性、针对性、问题性；心理危机干预工作要注意及时性、危机性和治疗性。这三个层面的工作是相辅相成的，要特别注意第三个层面的工作，把握好底线。突发的心理危机事件形成有三要素：触发因素、个体因素、社会支持（家庭、学校、同伴、专业机构等），一般来说三者要同时具备，危机事件才会发生。对于学生心理危机的警示讯号要予以高度关注。教授的讲座案例丰富、语言生动、讲解深入浅出，现场互动气氛热烈，学生工作一线上的教师们听完后纷纷表示深受启发。
