编者按：我院第四届第三次教职工代表大会和第三届第三次工会会员代表大会于2月15日隆重开幕。这是全校师生政治生活中的一件大事。开好本次大会，对学校的发展具有深远的意义，全校师生对大会的召开充满期待，寄予厚望。在正式会议前夕，学院校报记者团记者采访了党委书记周建松，让我们通过倾听，在共鸣中凝聚力量，共同走进教代会！
记者：周书记，您好！我是校报记者团记者。教职工代表大会已经开幕，我们校报想对教职工代表大会做一个系列采访报道，现在想采访您几个问题。
周建松：好的，谢谢我们校报记者团对学校教代会工作，对学校总体工作的关心。
记者：请问周书记，您对本次教代会有什么样的期望，希望通过此次会议取得什么样的成效？
周建松：教职工代表大会是我们学校民主管理中的一项常规制度，已经坚持了20多年。每次会议我们都要审议校长的工作报告和学校财务工作报告，这是两项最常规的工作。因为它决定了学校一年的工作重点、方向和任务，便于学校统一思想；同时明确学校一年的财务安排重点和投向，便于学校工作的开展。这是我们学校政治生活中的大事，对学校的发展有很重要的作用。
通过代表大会的形式，希望能够集中全体教职工，尤其是教职工代表的建议意见，进一步明确我们新一年的工作目标和任务，以便于把学院各项工作任务做好。本次会议按照每次教职工代表大会的惯例，要审议通过一个新时期学校的重点工作计划。今年，我们将围绕贯彻素质教育，文化育人，实践育人等这些方面出台若干意见，进一步推动我们学校素质教育，实践教育，文化育人活动的兴起。另外，今年是一个特殊的年份，浙江省决定实施绩效工资体制，绩效工资体制关系到我们教职工的收入分配，是关乎教职工切身利益的大事，为此我们也提出了初步方案，提交教职工大会审议和表决，希望通过收入分配制度的改革，推进学院在和谐金院建设方面够奠定更好的基础。
记者：每一次教代会之后我们都会对未来充满信心，我们学校提出了打造“五个金院”的建设，周书记您能侧重谈谈对幸福金院建设的设想吗？
周建松：“幸福金院”建设是学院2008年第一次党代会提出的明确目标，四年来围绕这个目标做了一些很重要的推进工作。我想幸福金院主要也是一个理念。这个概念提出后，在全国高等职业教育界和全国金融界都有很好的反响。提出这个理念主要是基于这样几点考虑：一、学院自开始办高等职业教育以来，我们就提出要办一个特色鲜明、人民满意的高等职业教育，我想这也是我们教育办学的主要宗旨之一；二、大家也看到，办教育很辛苦，教师来到下沙上班，路途遥远，比较艰苦，所以在这种条件下，作为学校党委如何关心教职工的生活、学习、工作，在为教师改善福利条件的同时，增加一些成名成才的机会，这也是我们落实知识分子政策的一个重要内容。
我们坚定不移地倡导建设“幸福金院”，同时也号召全体教职员工来共建共享“幸福金院”。当然，作为党政班子来说，如何采取更多的举措、争取更多的外部资源，包括人事部门、财政部门，以及校友、金融行业、社会各界等，充分利用我们校友会、基金会等载体筹措更多的资金，为“幸福金院”建设提供更好的物质保证，这也是很重要的。
另外，学校党委要每年尽可能地创造条件，落实一些实实在在的行动，为教职工办一些实事。比如2012年打算：对学校的交通条件、餐饮条件，利用培训中心改善生活条件，利用学生宿舍竣工的机会为我们教职工加班工作创造很好的住宿条件，为在校教师提供一些疗养、奖励等鼓励性的措施等等。当然，教职工的“幸福金院”概念重要的是我们要为教师的成名成家，尤其是对青年教师的快速成长搭建更多的平台、舞台和展台。
记者：周书记，学校的迅速发展给人带来了很多惊喜，“国字号”让人振奋也带给我们更多的紧迫感，您能对如何青年教师创佳绩提点建议？
周建松：从2006年6月开始，我们学校作为首批国家示范性高等职业院校，五年多来，我们在示范性建设过程当中取得了很大的成就。2009年我们以教育部、财政部一等奖的优秀成绩通过示范性建设验收，在及时召开总结表彰大会后又提出了深化示范性建设新世纪的第二个“358”工程，出台了以内涵建设和推进“五个金院”建设为重点的“985”工程，目的就是来进一步凝聚力量、明确目标，把我们学校办得更好。在这个过程当中，青年教师具有十分重要、不可替代的作用。
实际上，我们学校青年教师已经是我们学校的主体。我们学校2003年迁到下沙时，包括一部分现在已经退休的教师共有158人。，而现在教职工有400多人，实际上有300位左右教职工是近10年时间里进校的，相对年纪比较轻，但实际已经成为我们创建国家示范性院校的骨干力量。所以学校如何创造条件，为青年教师的快速成长创造条件，也是我们义不容辞的责任。有一句话说：我们决不让一位认真负责的老同志在整个发展过程当中被淘汰，但同时我们更希望在改革过程当中、在创新发展过程当中决不让一个认真负责、努力工作的青年教师失去机会。为此，我们一方面要通过青年教师的培养工程，给青年教师提供更多的机会，通过中青年后备骨干教师队伍建设，中青年后备管理干部建设，加强共青团建设等措施创造一些条件，促进青年教师快速成长。从实际情况看，我们学校的青年教师成长是可喜的。目前已经有不少30岁左右的教师进入到了学院中层干部的岗位，新近提拔的处长助理有些还30岁不到，说明他们已经发挥了很好大作用。
最近公布的2012年度教育部人文社科项目中，全国高职类院校加起来20项左右，我们学校就中了6项，这6项全部都是青年教师主持的，这说明我们青年教师有很大的潜力。今后我们要加强培养，加强引导，相信我们的青年教师能够在学校未来发展发挥更为巨大的作用。
记者：学校的校代会已经形成制度化，对学校未来的发展规划和重大决策都是通过教代会的决定。周书记您能从“共建现代化大学制度，提高建设高水平学校”的角度谈谈我们学校未来的发展吗？
周建松：应该说我们学校教代会制度已经坚持了21年，现在看起来是很有成效的。从教代会制度这个角度来说，我们的教代会比一般的大学规范，甚至规范程度可以超过一些“211”、“985”大学。对照日前教育部颁布的教代会暂行条例，我觉得我们20年下来的工作是符合条例要求的，20年实践证明教代会制度在推进我们学校民主管理、凝聚人心力量、统一思想、创新工作等方面发挥了很好的作用，所以今后应该长期的坚持下去，并且不断的加以深化、完善。
我以个人名义认为，教代会制度是我们建设中国特色的现代大学制度的有机组成部分。高等教育法和中国共产党高校基层工作条例都明确，高等学校实行党委领导下的校长负责制，强调党委领导、校长负责、教授治学、民主管理。我们学校在教授治学方面，去年采取了一项很重要的措施：学校领导和学校责任部门主要负责人都退出学术委员会和教授委员会，即让基层一线的教授组成教授委员会，并担任教授委员会的主任和副主任。目的就是为了充分发挥教授在我们学校管理委员会的作用。
教代会制度以及工会队伍的建设是我们推进民主管理的又一个重要途径。所以今后我们确保一年一度的教职工代表大会常规性地召开，来讨论学校一年的工作重点和工作任务，讨论一年的工作方针和工作目标，讨论一年的财务资金安排和投向。同时，对学校改革发展中的一些重大问题，内涵建设当中的一些关键问题，以及教职工所关心的切身利益问题展开讨论，把我们学校大政方针的决定权交给我们教职工，这也是我们构建现代大学制度，推进我们学校向高水平学校迈进的一个重要方面。
看一个学校是不是高水平学校，首先应该看学校的毕业生，毕业生是否能受到社会的广泛欢迎，在岗位上能否顺利的发展，形成强大的品牌效应，这是一个学校水平高低的关键。总的来说，我们学校36年来的办学成绩是显著的；学校内部的管理水平，能够以较少的投入形成好的产出，以较少的人力成本形成巨大的社会和文化效益。浙江金融职业学院今后将围绕学生的优质就业、对口就业、顺利就业采取更多的措施。
实际上我们所做的一切，像建立大学制度等，一个核心的问题是促进和保证学生就业，一个很重要的问题就是推进“幸福金院”建设。谢谢！
（校报编辑部 陈民/学生记者 陈学瀚/摄像 裘志刚）
