——我院高职院校人才培养工作评估培训取得预期效果
学员们对照个人作业，从数据平台入手，查找奇异点，分析主要影响因素，研究分析报告，讨论场面热烈，甚至出现了激烈的争论，这是
在我院这次高职院校人才培养工作评估培训中，培训班学员分成七个小组，分别围绕领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价等七个方面，按照“果、因、效”的逻辑体系阐述了评估方案中主要表现指标、主要影响因素、关键评估要素三者之间的相互关系。
学院副院长兼评建办主任王琦在总结中指出，通过本次培训，全体学员经历了从教师到学员，从教师到专家“两个转变”，在这个过程中，通过自己努力和团队合作完成了个人和小组“两个作业”，要将人才培养工作状态数据采集平台作为学院人才培养质量保障的常态工具，熟悉并加以运用，为提高我院人才培养质量打下坚实基础。
学院院长周建松在培训班上做重要讲话，他结合学院实际，着重围绕对人才培养工作评估的理解、学院开展人才培养工作评估的目标、人才培养工作评估培训后的工作、人才培养工作评估在微观层面上对教师干部的要求、通过迎评促建，抓出人才培养成效等五个方面做了深入浅出的阐述，并号召各位学员在人才培养工作上练好内功、研究巧功，合成真功，进一步熟悉平台，掌握方法、把相关理论和实际操练成果运用到我院人才培养质量体系的构建中去，解决我院人才培养过程中的突出问题，全面提升我院人才培养质量。
本次培训规模大，参训人员广泛，覆盖了全校所有系部、专业和相关职能部门。本次培训采用“作业+研讨+交流”的模式，让每一位参加培训班的学员完成个人作业，亲身参与研讨和交流，形成小组作业。学院高度重视本次培训工作，党委会议审核通过本次高职院校人才培养工作评估培训方案，院领导对本次培训进行了全程指导。本次参训人员中有学院各系部教研室副主任及以上、专业带头人、骨干教师、教学秘书、相关行政部门副科长及以上等百余位学员，各方主体共同研讨，多元思维在交流中碰撞，发挥各自的优势和特长，形成合力，培训取得预期效果。
