李逸凡从深化教育教学改革、顺应经济社会发展、推进学院示范性建设三个方面深刻阐述了我院启动教师千万培养工程的积极意义，提出教师千万培养工程的重心在培养，培养的核心是提升学院教师的师德素质，培养的关键环节在调整与转变。李逸凡指出，师德是教师最重要的内在素质，教风是师德素质的行为表现，提升教师队伍的整体师德水平首先要调整教师个体的知识结构，其次要调整学院的专业发展定位，最后要调整系部的课程改革方向，要以“教师千万培养工程”为载体，切实提升学院教育教学水平。李逸凡强调，全体教师要紧紧抓住学院发展有利时机，认真转变观念、准确自我定位，强化责任意识与机遇意识，注重提升育人水平，努力开拓视野、积极拓展空间，认真、切实、主动地参与教师千万培养工程，争取使自己早日成长为浙金院的“名师”、“优师”。
周建松简单回顾了我院自2000年升格办学以来在师资队伍建设方面的三个发展阶段，扼要盘点了我院不同发展时期师资队伍建设的基本举措与主要成绩，深入分析了当前我院师资队伍建设面临的矛盾与挑战，提出要大力推进我院师资队伍建设，认真贯彻“三个坚持”要求，在今后4-6年时间里，专项投入一千万资金用于师资建设，要以“151”人才培养工程为抓手，着力培养10名学科学术带头人、50名专业带头人和100名青年骨干教师，全面提升我院教师教学育人水平。周建松强调，教师是学院事业工作的骨干，青年教师是学院未来发展的希望，要努力营造尊师重教的氛围，大力支持青年教师快速成长，全体教师要努力抓住今天的机遇，认真履行教书育人的职责，敬业爱岗，热爱学生，争取在学院改革发展的进程中干成事业、成就伟业。
会议听取了科研师资处、教务处负责人做的关于实施高水平学科学术带头人培养工程、青年骨干教师培养工程和专业带头人培养工程的情况介绍。会议还听取了
