根据学院全员聘任岗位的变动情况，会议调整了明理学院组织机构及组成人员名单，并报学院研究下发正式文件。同时，与会委员对2009-2010学年第二学期的明理学院工作计划进行了广泛深入的讨论。
明理学院院务委员会主任、院长李逸凡指出，新学期明理学院的工作应着重从两个方面入手：一是围绕学院的中心工作，即近阶段学院教代会通过的“千日成长工程”在全院的推开，明理学院要将“千日成长工程”的系列主题活动与明理学院的教育目标有机结合，有效设计载体，注重提高实效性；二是围绕人的培养目标，引导学生弘扬大学精神，有强烈的归属感、使命感，避免为学生过多设计“一刀切”的活动。同时，我们还应着手研究如何将明理学院的教育目标融入课程教学和技能训练中，（如，英语等级考试、技能考核等）。
王琦副主任总结明理学院近一年来的运行情况，认为我们应凝炼明理教育特色，每学期留下“四个一”。即，“一本书”（学生的征文或实践报告精选汇编，争取正式出版）；“一个案例”（学生在明理教育活动中的具体案例，分类研究，可供借鉴）；“一张光盘”（各类教育实践活动的动态资料）；“一份总结”（有分析、有研究的学期明理工作总结）。实现明理教育的渐进推进和可持续发展。
会上，大家还就明理教育课程的设置、实践活动的模式、明理教育的考核、明理学风的建设、2010级新生的始业教育、军训工作等问题进行了磋商，并形成了共识。
李逸凡在总结讲话中要求，全体院务委员和机构成员要按照明理学院院务会议达成的共识，拟定本系部切实可行的教育方案，注重每项教育活动的成效。希望大家同心同德，进一步深化明理教育目标，为促进学生综合素质的提升而努力工作。
