深化高职教育研究成果 提高金院人才培养质量

——周建松主持召开高职教育发展研究中心2010年工作会

最近三年，在由《中国高教研究》编辑部编制的全国高等学校教育科研论文统计分析中，2007年、2008年、2009年，我院分别以发文13篇、24篇、34篇连续3年在全国1200多所高职院校中名列第一，发文数量遥遥领先，年平均发文数占所有高职院校发文总数的10％，占百所示范性高职院校发文总数的24％。

我院自建院以来，始终十分重视教育教学研究工作的开展，在教育科学研究工作的推进中，同样十分重视研究载体的构建，2006年6月，成立高职教育发展研究中心，并开展了大量的卓有成效的工作，2008年1月，高职教育发展研究中心荣膺第二届中国高等教育优秀研究机构称号。2009年5月，《中国高教研究》专题采访了我院院长、高职教育发展研究中心主任周建松教授，周建松结合他数十年在教育教学及管理工作中的深刻感悟与体验，并结合我院近十年的探索和实践介绍了我院重视教育科学研究，服务高职教育改革发展的理念、举措和成效。

周建松认为，在高等教育深化改革、高等学校办学自主权不断扩大的新形势下，没有高水平的教育科研做支撑，将很难建成高水平的大学：不重视教育思想、教育理论、教育理念创新的院校长，很难在高等教育的改革发展中有所创新，也难以成为有远见的、成熟的教育领导者。一个学校办学层次有高低，办学规模有大小，办学条件有好差，但教育教学研究工作的重要性、地位和作用是共同的，高职院校的教育教学研究水平同样不能低，教育教学研究力量不能小，教育教学研究条件不能差。

为进一步发挥高职教育发展研究中心平台作用，探索实践高等职业教育发展规律，深化高等职业院校内涵建设，引领、带动我省乃至我国高等职业教育健康、可持续发展，1月21日上午，在学院全员聘任工作总结大会甫一结束，周建松主任主持召开高职教育发展研究中心2010年工作会，他宣读了高职教育发展研究中心聘任学院系部主要负责人、国家精品课程负责人、省级专业带头人、副研究员职称以上人员为特邀研究员的文件，并作重要讲话。周建松指出，站在高职教育科学研究取得了很大成绩新的起点上，本次会议既发布了高职教育发展研究中心框架性的指导意见，同时也进行了工作布置，更提出了具体的考核要求，希望大家确立目标，付诸行动，落实工作任务，把握好时间、节奏、风格和布局，处理好数量和质量的关系，鼓励出作品，更鼓励出精品，为深化我院内涵建设成果，提高金院人才培养质量提供智力支持。学院将在政策和环境方面创造条件，做好服务工作。

会上，高职教育发展研究中心副主任兼秘书长方华研究员围绕中心2010年度工作计划，对工作目标进行了阐述，对工作任务进行了分解。学院系部主要负责人、国家精品课程负责人、省级专业带头人、副研究员职称以上人员等参加了会议并进行了研讨，大家纷纷表示，1月21日召开本次会议，开年“121”，从今天起步，从自己做起，从团队抓起，再创我院高等学校教育科研论文发表三连冠。