课程建设是确保人才培养质量的最重要的教育教学基本建设任务之一，是教学改革的核心。强化高职实践教学体系建设，充分发挥实践教学的作用，是促进高职教育教学改革、凸现高职教育特色的有效手段。在最近召开的第二次教学工作会议上，学院根据财经类专业课程建设与实践活动开展的实际情况，提出了通过实训主导型课程改革，推动实践教学体系建设，进一步提高学生实践能力的改革思路，并进行了布置落实。
本次实训主导型课程改革根据先易后难、先重点后一般、以点带面、分步实施、稳步推进的原则，首先在各专业主干课程中有选择地进行，改革的具体内容包括：
1、课程结构单元化、模块化。所谓模块化的课程结构，就是把教学内容根据知识点、能力点及体系内涵等要求编排成相对独立的单元。一个模块可以是一个知识单元，也可以是操作单元，还可以是一个情境模拟单元。同一模块既可以供一个专业使用，也可以供几个专业共用。教学、能力、测试、成绩考核均可按单元形式进行组织。
2、教学内容案例化、实验（实训）化。课程教学改革要通过课程教学内容的充实、调整，增加实验（实训）项目，增加要求学生参与的内容，提高教学的互动性。要采用案例教学形式，尽可能减少纯理论的讲授，用实例分析与讲解提高学生的学习兴趣，增强学生对知识的把握和理解，增强知识的实用性。课程教学改革要突出实训主导型的特点，把握理论以必须、够用为度的原则，强调教学的针对性和实用性，强调学生应用能力的培养，将实验（实训）和案例教学的课时比例提高到60%以上。
3、教学组织形式和方法多样化。改变课堂教学以教师讲授为主的教学形式，积极实行启发式、讨论式教学，充分运用案例、讨论、观摩、模拟、实际操作等教学形式，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性，引导学生参与课堂教学，培养学生的科学精神和创新意识，发挥学生在学习过程中的主体作用。改革先理论讲解后实践训练的教学模式，积极探索采用先实践操作后理论解释、边实践操作边理论讲解等模式组织教学，强调理论讲解以应用为目的，通过实验实训加深学生对理论的理解和掌握。教学过程中积极推行现代化教学手段的运用，积极组织开发教学软件，合理使用多媒体教学及模拟实训软件，提高教学效果。
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